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Frente a los demás bachilleratos vigentes en el país, el de la USACH se distingue porque no separa a los estudiantes en un área científica y otra humanista. Pensamos que en el mundo de hoy, es imprescindible que todos los futuros profesionales profundicen en ambos campos. Por ello, todos los estudiantes de Bachillerato de la USACH estudian matemáticas, filosofía, sicología, comunicación, ingles y las artes. Por lo anterior, también hay quienes opinan que el primer año del Programa de Bachillerato en Ciencias y Humanidades de la USACH se asemeja a un quinto año de enseñanza media.
Otra de las diferencias que tiene nuestro Programa frente a otros similares es que estas áreas del plan de estudios no se han estructurado aprovechando asignaturas preexistentes en diversas Facultades. Por el contrario, han sido creadas especialmente para cumplir con los objetivos del Bachillerato.
El plan de estudios comprende asignaturas obligatorias, complementarias y electivas.
Las asignaturas obligatorias son nueve: Saber Filosófico; Psicología General; Apreciación Musical; Inglés Instrumental; Pensamiento Matemático; Ciencia, Tecnología y Sociedad; Taller de Pensamiento Integrador y Síntesis; Inducción Vocacional, Taller de Comunicación Oral y Escrita
En las asignaturas complementarias, se debe escoger dos entre Biología General, Física Básica, Fundamentos de Química, Fenómenos Sociológicos, Introducción a la Economía, Desafíos de la Educación Chilena Actual, Evolución de la Sociedad Chilena.
Por último, el alumno debe tomar ocho asignaturas electivas. Naturalmente, la elección no es arbitraria. Es guiada por la dirección académica, de acuerdo a las aptitudes del estudiante y a la carrera que desea seguir.
El Programa termina con un seminario (Taller de Proyecto y Síntesis) sobre un tema de aplicación de lo aprendido a un proyecto concreto. El estudiante debe elaborar una tesina en conjunto con otros compañeros y rendir un examen de graduación.
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1. Se incluyó como obligatoria una asignatura de Apreciación Musical, con lo cual entran oficialmente las artes en el currículo.
2. Se le da un tratamiento especial a la asignatura de Pensamiento Matemático, una de las deficiencias graves de la Educación Media. Con ello, se amplia el campo a los postulantes interesados en carreras de esta área.
3. Se amplía la oferta de asignaturas complementarias que pueden ser elegidas por los alumnos: Evolución de la Sociedad Chilena, Introducción a la Economía, Desafíos de la Educación Chilena Actual, que podría ser un estímulo para que un mayor número de nuestros mejores estudiantes contribuya a mejorar la Educación Media.
